选择汤浅蓄电池是您**的决定!
我们要知道对于汤浅蓄电池的销售在市场中很是欢迎，很多的消费者都纷纷来选择购买。这样充分说明了该产品的质量卓越，性能好。
下面我们就来一起简单的了解一下有关汤浅蓄电池的其他方面的知识。
汤浅蓄电池放电一定要在适当的环境下,在环境温度增加的同时电池的内阻也会减小.通常的室温或成组温度都局限于某几点,在实际应
用中,我们曾发现在某用户的蓄电池组,同时有6只蓄电池的温度出现低温报警,但动环监测系统中室温为 18度,一切正常,经过对报警的蓄电
池实际检测,发现这6只蓄电池的分别安装在靠近电池室的两个排风口,由于电池室的排风口的保温层破损以及管路上的故障,导致室温上的不
均衡,使部分蓄电池处于低温工作状态.
如果又未调整浮充电压而是保持浮充电压的恒定,然使得电池的充电电流增大.轻者将使得电解反应加剧,气速度加快,水也必然增加,者
可引起充电,致氧循环失效,致电池工作温度上升?严重时可使电解液干涸、熔化、而有可能造成更大的经济损失
对于汤浅蓄电池寿命影响的因素有很多，对于蓄电池长期过充电状态下,正极因析氧反应,水被消耗,H+增加,从而导致正极附近酸度增加
,板栅腐蚀加速,使板栅变薄加速电池的腐蚀,使电池容量降低;同时因水损耗加剧,将使蓄电池有干涸的危险,从而影响蓄电池寿命.如果对于
汤浅蓄电池过度放电主要发生在交流电源停电后,蓄电池长时间为负载供电.当蓄电池被过度放电到其电压过低甚至为零时,会导致电池内部
有大量的硫酸铅被吸附到蓄电池的阴极表面,在电池的阴极造成“硫酸盐化”.硫酸铅是一种绝缘体,它的形成必将对蓄电池的充、放电性能
产生很大的负面影响,因此在阴极上形成的硫酸盐越多,蓄电池的内阻越大,电池的充、放电性能就越差,蓄电池的使用寿命就越短.
**后对于汤浅蓄电池在长期浮充电状态下,只充电而不放电,势必会造成蓄电池的阳极极板钝化,使蓄电池内阻增大,容量大幅下降,从而
造成蓄电池使用寿命缩短.环境温度过高对蓄电池使用寿命的影响很大.温度升高时,蓄电池的极板腐蚀将加剧,同时将消耗更多的水,从而使
电池寿命缩短.蓄电池在25℃的环境下可获得较长的寿命,长期运行温度若升高10℃,使用寿命约降低一半.
通过上述针对于汤浅蓄电池产品的有关方面知识的介绍，我们可以更多的了解有关该产品的知识特点，更多的掌握其使用的方式技巧。
可以说对于选择汤浅蓄电池是您**的决定!
伊顿新品华丽上市，助力数据中心绿色之道
融合百年智慧，秉承为全球客户提供安全、可靠、高效的整体解决方案理念，多元化的工业产品制造商伊顿公司于2012年5月15日隆重推出
了 E 系列服务器机柜（42U-47U）及ePDU（10A-32A）系列机柜配电单元，以满足数据中心客户对服务器使用环境日益增长的需求，为数据
中心的绿色运行添砖加瓦。
IT设备对更多电力的需求，以及电力成本上涨的问题，已经成为当今数据中心不容忽视的两大关键难题。要帮助数据中心管理人员完善电源
可用性管理及优化方面的工作，就需要他们对数据中心的电源及能源消耗量有一个准确且清晰的认识，必须清楚的知道机柜行、机柜乃至细
化到单台服务器的电源及能耗消耗水平。
伊顿E系列机柜坚固耐用，是网络配线间、服务器机房、电信机房应用的超值解决方案。E系列采用国际通用19寸标准，兼容TIA/EIA 310-D
设备；配有速动双向门和两块侧板，能够方便地进行机柜内部操作；下面带有移动滚轮（此为可选件），能顺畅的通行标准门，非常适用于
中小型数据中心。
“ePDU，是多变百搭的电能分配**，可以协助数据中心管理人员合理优化并使用电力，控制数据中心运营开支以及有效规划基础设施。”
伊顿电能质量渠道业务总经理沈威先生在北京伊顿新品的发布现场介绍道，“这款产品分为基本型、显示型、监控型和管理型四种，覆盖从
低端到高端的全部需求。”
伊顿ePDU可以显示电压、功率、电流和千瓦时耗电量的实际数据。通过智能电源监控，客户可以准确的监控机柜传输到断路器支路或者插座
的功率级，甚至可以细化到每台服务器。这样，简单的分析和跟踪功能使客户可以掌握服务器的“动向”，清楚知道哪些地方正在消耗电力
，以及还有多少余量。这对于了解现有容量限值，以及规划扩容至关重要。
伊顿ePDU拥有单独、安全的远程插座开关可用于控制单个插座及自定义的插座和支路组，以及带有可编程延时的插座开关排序。与智能电源
管理器（Intelligent Power Manager,简称IPM）软件全面集成后，可以通过一个单独的界面，查看和控制所有ePDU 和UPS，全面控制配电
。
伊顿ePDU专门设计用于数据中心环境，因此高可靠性，稳定供电和坚固耐用被视为头等要素。所有的ePUD都采用坚固的铝制或钢制机箱，带
有封闭式结构断路器和开关，可以安装到任何标准IT机柜中。为了保证安全，还可以使用电缆固定选件。伊顿ePDU提供0U垂直安装和1U/2U
水平安装多种方式选择。
除了具备准确的监控和开关服务器的功能外，伊顿ePDU还提供丰富的选配件，用于高效节能，降低整体耗电量。电源调度（Power
Scheduling）功能可以基于用户定义的时间和日期，关闭及重启插座或插座组，确保非必要的设备耗电得到控制。
及时监测、智能开关、远程控制！伊顿多种型号的ePDU赋予了数据中心管理人员全面的控制能力，让客户了解现有设备工作动向和容量限值
，灵活控制配电，降低整体耗电，协助客户充分利用及管理机柜电源。
水果电池的制作课程案例
本着充分挖掘学校、家庭和社区的各种教育资源，进行切合实际的青少年科学技术综合实践活动，以下就是某次制作水果电池科技实践活动
的教学案例。
【实践目的】
1、请学生收集有关电池的种类、应用、危害、和制作方面的相关材料；
2、让学生关心日常生活中的科学现象。将不同水果作为实验对象，测量电压，了解它们可当做电池的现象和相关因素探究。
3、课内外结合，通过对周围生活**现象或事件积极探索，主动获取经验。培养勇于探索、创新、动手动脑的科学实践能力，挖掘学
生学习技能资源。
【器材准备】
1、 关于电池的种类、应用、危害、和制作方面的相关资料；
2、水果（柑橘、苹果、猕猴桃、柠檬等）、铜条（2CM×4.5CM）、锌条（2CM×4.5CM）、铅笔芯（3-5CM）、电压表（准确到0.01V）
、小电珠（额定电压2.5V）、砂纸、电烙铁、松香、焊锡、导线若干、鳄鱼夹2只。
3、 课堂教学准备：电压表
【实践过程】
1.学生交流对电池的认识
学生刘双谈电池的种类：。目前我国市场上每年大约销售７０亿只电池；所使用的电池种类也越来越多，如铅酸蓄电池、碱锰干电池、
碱性干电池和镍氢电池、锌银电池、锂电池、镉-氧化银电池、锌-氧化汞电池、燃料电池、钠硫电池、固体电解质电池、热激活电池、水激
活电池等等。我国电池生产的主要产品是锌锰电池和镉镍电池。
学生李懿谈有关电池的应用领域：（1）日常生活中：手电筒，电子表，电动玩具，电视机、VCD、DVD、空调器等电器的遥控器等一般
用干电池和纽扣电池；（2）随身听，复读机，手机中的可充电电池；（3）电动车、汽车、摩托车中的蓄电池等。（4）用于科学实验，如
航空航天中的氢氧燃烧电池。
学生张义杰谈有关当前使用电池造成的危害：随着人们环境意识的逐步增强，废电池的环境污染、合理处置问题等已越发引起广泛的重
视。电池中含有大量的重金属。在通常的使用过程中，这些物质被封装在壳体内，不会对环境和人体造成危害。但当电池被废弃后，由于长
期机械或腐蚀等作用，使得电池内重金属与酸碱等物质泄漏出来，引起严重的环境污染问题。另外，有些收购厂收购废电池后，只进行简单
拆卸，取其有用部分，而将其余部分抛弃到环境中。引发严重的环境污染，污染土壤及地下水。随着废电池产生量的逐年增加,废电池的环
境污染问题日益突出，我们同里初级中学每月消耗的电池就在1600多节以上。（全班学生"啊"！）
教师：同学们说得很好！电池与我们的日常生活、学习、科研密不可分。象柑橘这种水果含有柠檬酸等电解质，插入两条不同金属
时，它们之间会有电压，这就是柑橘电池。其实所有水果，甚至一般的植物、动物都含有某些电解质，都可以当做电池。那么，我们能不能
能制作一些既没有污染，又有些用途的"绿色电池"呢？
学生：当然可以。因为水果的汁液可以代替醋或盐水作为电解质溶液。（下面，同学们就按照讨论出的步骤制作水果电池，以柑橘电池
为例）。
2.学生制作柑橘电池的实践步骤
（1） 磨焊
用砂纸将各种金属、导线接头、铅笔芯（石墨）等磨亮去锈；并将一些导线焊接到金属条、铅笔芯上。
（2） 滚压
先用手掌把一只柑橘在桌面上滚压以破坏其内部组织。用力要适当，既要达到破坏其内部组织的目的，又不要让柑橘表皮破损以至于汁
液渗透出来。学生们可以相互交流滚压时的用力感受。
（3） 插条
将铜条和锌条平行插入柑橘中。
（4） 连接
将电子表串联入学生做好的电池中，让学生们观察电子表的工作情况。
现象：有的小组的水果电池，使电子表略有数字闪烁，时有时无；而有的小组所制电池，电子表根本不工作。
（5） 探究
教师：请大家想一想，电子表数字时有时无，或根本不工作的原因是什么？
学生代表：原因可能是：电子表本身有损坏或极性接反；导线焊接不牢或电路中有断路发生；电压不足……（培养学生的发散思维）
学生：是电压不足。电子表的工作电压一般要1.5V左右。用电压表测出让电子表数字时有时无的电池，电压是0.92V；而电子表不工作
的供电水果电池电压只有0.53V。（培养勇于探索、创新、动手动脑的科学实践能力。）
学生：那么我们可以用串联电池的方法来解决电压不足问题。
于是学生们很兴奋地进行实践，果然发现用两到三只柑橘电池串联作供电电源后，电子表正常工作起来。大家顿时情绪激动起来。
在这个探究过程中，是以质疑、研究、发现事物或现象的本质或规律为目的的活动。在参与过程中产生体验、感悟、**终内化的结果。
教师在实践过程中安排好相关的情景与有意义的探究活动，组织学生参与其中，亲历过程。自主地、充分地开展活动，才能达到既学知识与
技能，又培养智能与情感、态度、价值观，促进学生科学素养的启蒙。
（6） 应用
用学生制作的其它水果或蔬菜电池，给小灯泡供电。观察并记录小灯泡的发光情况和所串联的不同种电池的节数。（如同学生发现：小
灯泡能较正常的发光，柑橘电池要12个左右串联；苹果电池要15个左右串联）。
（7） 提高
教师可以鼓励学有余力的同学：用不同的金属条作电极的水果电池，比较各种金属间电极极性有些什么变化。这样做的目的是改变科技
实践活动过程中注重知识传授的倾向，强调形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，为形成学生终身学习的科技实践能
力作准备。让学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室。教师并不以知识的传授为目的、加重问题的深度，而是探求解决问题的方
法，特别是以形成自己独立解决问题的见解为目的。教师的教育教学活动应为学生创设探索情境，让学生从课堂上激起的学习兴趣延续到课
外，鼓励学生走出课堂、走出课本，探索生活中的物理知识。
【实践思考】 1.选好课题。尽可能来源于学生的生活，从他们"熟视无睹"习以为常的现象中发现问题，又紧密与科学知识相联系，并确立
与科学、技术、社会关系密切的课题。如果相当陌生，会因难度太大难于亲手实践失去兴趣而不了了之。另外，科技实践活动要有意选择一
些具有人文精神的课题来研究。
2.充分考虑现实条件。学校、社区、家庭的相关教育科技资源。如学校教职工的专业、特长，学校的图书室的开放程度、电脑配备情况
、相关网站等。
3.形式上要开放。成员自主组合，营造宽松、自由的氛围，小组讨论与班集体讨论相结合，从"认真听讲"的模式中走出来，利用课余时
间，主动收集资料、亲手实践与调查。时间上可分散与集中相结合，不宜过长。
原标题：
【电缆网讯】近日德国复兴信贷银行(KfW)公布，自该银行推出对光伏蓄电池促进项目以来，申请该项目而安装的光伏蓄电池数量已经破万
，贷款数额达1.63亿欧元。德国联邦外贸与投资署驻华代表舒友涵1日向记者表示，该机构预测德国的这一市场在5年后将有10倍的增长。
太阳能电流价格低 德光伏蓄电池市场未来5年或增10倍
这一市场亦为中国投资者带来巨大机遇。今年6月2日至4日于北京举行的中国储能国际峰会上，来自德国联邦外贸与投资署的**将做专题
演讲，为中国的投资者介绍德国在该领域的商机。
从今年年初开始，德国对光伏蓄电池促进项目的需求与去年同期相比增长了40%，蓄电池安装数量达到1800个。
德国复兴信贷银行为安装光伏系统和光伏蓄电池的用户提供低息贷款。另外银行还承担**多30%的采购成本作为还款补助。目前德国有超过
20%的新增光伏设备从开始销售时就安装了光伏蓄电池。这表明德国的光伏蓄电池已经成为光伏设备的一个非常重要的补充。**预测今后
几年这个比例将会接近100%。
“不久被储存的太阳能电流将会比普通电力公司的电流更便宜。客户能在夜晚享受环保的太阳能电流，并节省费用。尽管过去两年市场增长
迅猛，我们仍刚开始大面积、大规模地安装光伏蓄电池。我们预测5年之后，市场将有10倍的增长。”舒友涵说。
德国联邦外贸与投资署是德国联邦政府对外贸易和对内引资的机构。该机构为进入德国市场的外国公司提供咨询和支持，并协助在德成立的
企业进入外国市场。
联系人：（王浩）
电话：18001283863
CSB蓄电池：www.csbdianchiwang.com
