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【智康教育简介】智康1对1是学而思教育集团旗下的高端教育品牌，是学而思国际教育集团vip家教部。成立于2007年8月，是一家拥有众多丰富小升初、中经验的教师组成的以N对一辅导为主的中小学全科辅导机构。校区遍布全国各中心城区，凭借学而思积攒的品牌人气，深受学生和家长的喜爱。
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校区分布：
【福田区】百花校区、红荔上步校区、景田银座校区、园岭校区
【南山区】南海花园城校区、大新校区
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【学大教育简介】"学大教育"创立于2001年9月，一直以来专注于利用**的教育资源和**的信息技术，服务于中国教育服务领域，是目前国内个性化教育的**，总部设在北京，已在60多个城市开设300余家学习中心，专职教师逾万人。专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可。
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校区分布：
【罗湖区】罗湖书城学习中心、洪湖学习中心、东乐学习中心、鸿翔学习中心、翠竹学习中心、莲塘学习中心
【福田区】景田学习中心、百花学习中心、香蜜湖学习中心、景田学习中心、莲花学习中心
【龙岗区】布吉学习中心、中心城学习中心、莘华学习中心
【南山区】南山书城学习中心、蛇口学习中心、后海学习中心、麒麟学习中心
【宝安区】西乡学习中心、宝中学习中心、宝体学习中心、桃源居学习中心
招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。小升初、中、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
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文言文翻译技巧：如何轻松推断文言文中的实词含义
1.借助成语来推断词义。如：
至丹以荆卿为计，始速祸焉。(不速之客)
腥臊并御，芳不得薄兮。(日薄西山)
势拔五岳掩赤城。(出类拔萃)
臣从其计，大王赤赦臣。(言听计从)
2.借助较整齐的句式来推断词义。如：
信而见疑，忠而被谤。
通五经，贯六艺。
忧懈怠则思慎始而敬终。
忠不必用兮，贤不必以。
有时借助整齐的句式，可以先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。比如：
据崤函之固，拥雍州之地。
良将劲守要害之处。
变姓名，诡踪迹。
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
3.形训法，即通过字形结构分析来解释词的本义。如
“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”的意义。“造”的义为“辶”，联系后面的“袁所寓之法华寺”，不难推测其是与处所关联的词义，应是“到”、“去”的意思，“造”的其它意义“制造”、“成就”显然与文意不符。
4.声训法，找到通假关系，用本义去解释借义。如：
“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”句中“顿”的意义。“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是长期放弃战备，铠甲破弊，也不锋利了。
5.利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。
如：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”句中“跬步”的意义。“跬步”对“小流”，可以推断“跬步”即为小步、半步的意思。
又如：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”中的“忧劳”与“逸豫”构成对举，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是安逸享乐之意了。同理可以推出“梅以欹为美，正则为景”句中“欹”的词义为“不正”或“倾斜”;“殚其地之出，竭其庐之人”中的“殚”义可由熟悉词“竭”的意义推知;“奉之弥繁，侵之愈急”句中的“弥”可由“愈”义推知。
6.选项推断法
一般来说，文言文后边的设题的选项实际上是对文言文选段比较晦涩难懂的关键字词的某种注解，要充分利用设题的选项理解原文，交互理解。
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