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招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。小升初、中高kao、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
辅导费用：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可钟拨打上面400免费电话咨询。
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一、节省时间.｀一切节约,归根到底都归为时间的节约.＇从时间中节约时间,主要方法是:
１.安排时间先问三个能不能
(１)能不能取消它
一个人的时间和精力是有限的,不可能什么都去做.所以节制一下过于广泛的兴趣、过于广泛的是十分必要的.对那些完全不必去做的事,不必见的人,应该决然取消.对做不做无妨的两可间的事情,为了节省时间,亦可不予安排.
(２)能不能合并起来做
把能合并起来办的事、见的人,尽可能合并起来办,做到一举两得,两全其美.比如用洗衣机洗衣时,洗莱、做饭；排队买菜时看报刊杂志；看电视时打毛衣；散步时交谈；旅游时观察等等.
(３)能不能代替它
用费时少的办法代替费时多的办法.一个人能办的事,不要派两个人、三个人去做；了解一部名著的内容和情节,可以看一部电影或一本连环画,而用不着去看原著；利用电视、广播、报刊、电话等传播工具了解信息等.
２.利用时间先抓三个快不快
(１)节奏快不快
调节频率,加快节奏,可以节省时间,提率.
(２)动作快不快
动作的快慢决定着所用时间的长短,有一个笑话说:一个闲来无事的老太太,为了给远方的孙子寄张明信片,可以足足花上一整天的时间.买明信片要一个钟头,寻眼镜一个钟头,查地址一个钟头,写信一个钟头,上街投邮又是一个钟头.一个动作迅速的人５分钟可以办完.
(３)进展快不快
我们讲新的时代观念、时间观念和节奏观念,都是为了提高办事的效率,如果一个小时办完了需要两个小时办的事,其进展速度就提高了一倍.在有限的时间内办成更多的事情是很有意义的.
二.挤时间.鲁迅先生把时间比作海绵里的水,只要挤,总会有的.在快的生活节奏中,在繁忙的工作中,怎样才能挤出时间来呢?
１.化零为整凑时间
要想成为时间的富有者,首先要学会化零为整,善于把时间的｀边角余料＇和｀零碎布头＇拼凑起来,充分利用,这就要做到:
(１)切莫小看几分钟
一个叫雷曼的学者说:｀每天不浪费或不虚度或不空抛剩余的那一点点时间,即便只有五六分钟,如得正用,也一样可以有很大的成就.游手好闲惯了,就是有聪明才智,也不会有所作为.＇同志的很多**诗篇是在马背上哼成的.奥地利音乐家莫扎特,常常利用理发的时间考虑创作,每当理发师把围裙一解,他就立即要来纸和笔,把理发时考虑好的乐谱记下来.一个人的时间无论怎么紧,在等车、理发、做饭、哄孩子中挤出三五分钟时间还是可能的.
(２)空余时间不能丢
晋朝**书法家王羲之经常利用饭前饭后的时间来练笔,我们每天饭前饭后空余时间也都可以利用.长期坚持下去,就能得到不少时间.
(３)早晚时辰要利用
我国东汉学者董遇,治学善于抓三余:｀冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余...
