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辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。小升初、中高kao、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
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文学美术,能建设在改造社会的基础上与人生问题发生实际的关系,当然有他相当的价值.如果专门炫词调,夸丹青,或是描写那两性莫名其妙的肉麻恋爱、花儿鸟儿、卿卿我我,又有什么意味?这种能事,只是古代名媛才女的专技,２０世纪觉悟女子的使命似不在此.然则根据我们的目标,我们应怎样读书?那些书是我们必须要读的?关于这个问题,周作人先生在他的《女子的读书》一文中也曾说过.他说:
｀……教育的目的既然在于发展个性,那么独立判断力的养成,当然是其中的一件,……教室里的哲学的理论、科学的实验,比以前的圣经贤传,胼散诗文,当然好得多了,但于养成独立判断,发展理性勇气上面,其无力几乎相等.……据我的偏见说来,在这方面有益的是那些具体的说明自然与人生的科学书,如生物学、人类学、文化史等.其中以生理心理、道德发达史等尤为切要.学者能平心静气的先把这些知道一个大概,再就切身的性之生理和等稍加研究,筑下根基,于是出来涉览一切,无论在什么书中都能得到利益.……近来胡适之,梁任公诸先生都指导青年去读＂国学＂书,——凡是书都可以读的,所以我并不想反对他们,但是总怀着不相干的杞忧,生怕他们进去了不得出来(吴稚晖先生更说得痛快；什么叫做国故?
与我们现今的**有什么相关?他不过是**一种古董,应保存的罢了).……＇
在养成独立判断和发展理性勇气上面,周先生对于女子读书的指导,可算很对.但于女子自身解放和改造社会的目标的应用上面仍嫌不够.所以我于周先生的意见之外不能不加以补充.我以为今日女子的任务在于了解她自己的地位和社会这个东西究竟是什么?尤宜明白社会进化的历史,明白政治经济的关系,所以历史学、社会学、社会进化史、经济学、政治学、法律学、哲学等等,都应加一番体会.以先后缓急说,社会科学的研究应在自然科学之前.自然科学的研究,也不仅是周先生所说的那几种,就是天文学、地质学、物理学、化学等等,都应弄个相当的根抵.这样读书才能养成充分活动的能力,解放自身,担当改造社会的使命.现在要找合乎这种标准的学校,简直...
