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辅导方式:根据学生实际学习情况,测评出较需要辅导内容,安排适合学生自身的辅导方式;
辅导目的:帮助学生掌握学习技巧,提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
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一说到“牛”,人们就会想起牛气冲天、老黄牛、牛劲这几个词。其实,我们学习的过程中就是需要一股牛气,要有一股初生牛犊的精神和牛气冲天的干劲,做到不畏难、不怕苦,勤于思考、敢于实践,这样就能把自卑心理一扫而光,取而代之的便是高涨而持续的学习热情。
牛不仅在紧要关头有很大冲劲,就是在平时耕田拉车中也特有韧劲,我们十分需要这种韧劲,它就是我们做任何事成功的必要条件。我们如果有了这股韧劲,就一定能克服任何困难,集中精力,发奋读书。即使偶尔身体会有不适,也可以尽量坚持学习,这是我们对自己意志的一种强大的考验。
“轧”于“扎”同音,寓意学习要扎实。数学学习的扎实主要表现在以下几个方面:
(1)不仅仅满足于听懂、看懂,关键要能准确地书写表达出来,还要能举一反三,否则,没有真懂。
(2)运算要既快又准。速度慢了不行,但算错了更不行!
要做到这两条,必须在课堂上认真听讲、用心思考、勤于演算、善于笔记。在课后还要通过一定数量模仿性练习、提高性练习等高质量作业才能牢固掌握,做作业不互相对答案,不抄袭,遇到不懂问题可以相互讨论,但懂了以后自己再独立做。还要自觉学会归纳解题成功的经验和总结失败的教训,做到吃一堑,长一智。
花生的果实生长在地下,默默地被大地滋润着,直到成熟才离开土地,营养价值极高。滋润着学生成长的是国家以及你们的父母和老师。
“花生”的“生”单独字面有陌生、生疏的意思,“花”有相间的意思,此处借用“花生”是想说在学习过程中会时常出现一些新的问题和困难,这需要我们正确的态度去对待,是强调基础差、问题难,还是知难而进,用心思考,不耻下问,是对每个同学学习毅力的考验。
“花生”的谐音是“化生”,借指数学中的一种常用的方法——化生为熟。这是一条数学学习中解决问题的重要途径,也是学会分析问题和解决问题的重要方法。
糖相比一定是大家都喜欢的食物,它能给辛苦学习的我们带来一丝甜意,大家在繁重的学习间隙,偶尔也可以唱支歌、跳曲舞来调节生活,以此体验学习的乐趣,同事糖在哲理也预示了同学们三年高中生活有一个甜**结果。大家一定知道,葡萄在成熟之前是不甜的,这同样预示着,在我们后几个月的学习中可能会有很多感触,那种时而忽然开朗,时而百思不解,那种夹杂这纠结、烦躁、甚至愤怒的各种情绪,没有亲身经历的人是也许很难体会到!这样的经历是我们每个人成长、成熟所必须经历的,我们只能面对,这或许是“先苦后甜”深刻的含义吧。
吃了今天的“牛轧花生糖”,我相信今后你们学习信心更大,克服困难的意志更坚强,解决问题方法更多,成绩提高得更快,明天的日子会更甜!