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招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。小升初、中高kao、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
辅导费用：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可钟拨打上面400免费电话咨询。
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**表示，高一新生要摆正心态，主动学习。
担心
新生不适应初升高的转变
今年中考，沈阳考生杜逸楠以714分的高分考取了名。杜逸楠用优异的成绩为自己的初中生活画上了一个完**句号，她自然成了家人和母校的骄傲。
昨日，杜逸楠正在参加高中入学前的封闭式军训，为了不打扰她，记者采访了她的母亲杨晓明女士。“升入高中，孩子将面临更加繁重的学习压力，面对新、新同学、新学习环境，真担心她不适应。”当谈及高一新生如何适应高中生活时，杨女士不免为女儿有些担心。此前，她也曾经看到过一些例子，那些在初中阶段非常的学生升入高中后，学习成绩出现波动时，往往产生心理落差，认为自己不如以前了，信心受到动摇，甚至有的学生一蹶不振，从此消沉下去。
记者随机采访了多位高一新生和新生的家长，他们普遍存在与杨女士类似的担心。
有的学生还反映，面对即将到来的高中生活，他们既兴奋又觉得无从下手，甚至有少生还产生了厌学心理，他们觉得上高中学不好，考不上，还不如早点进入社会，打工赚钱课前预习。
教育**建议
摆正心态调整
针对学生和家长担心的问题，记者咨询了沈阳市教研室高中语代教研员柳代波。他认为，高一新生要根据高中学习的特点积极做好心理准备、调整学习方法和学习观念。
首先要解决自我定位问题，过好心理上的这道坎。在初中阶段学习成绩一直名列前茅的学生，如果中考发挥正常会顺利进入**高中，而这样的学校往往会集中许多尖子生，过去在班级或年组经常是“领跑者”的学生到了这样的学校后，也许会被其他学生比下去，成绩不再突出，受老师和同学的重视程度也大不如前。
这时，摆正心态对学生的成长非常重要。学生成绩一旦出现波动，一定要正确认识自己的不足，千万不能失去信心。应该认识到，无论过去取得过什么成绩，升入高中后大家就站在了同一起跑线上，而且高中有3年时间来不断提高成绩，不要为一时的成绩不理想患得患失。
其次要转变学习观念，养成主动思考、主动学习的精神。与初中阶段相比，高中阶段的学习难度、强度和容量都有所加大，学习压力和应试压力明显加重。初中阶段依靠老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，显然已经不再适应高中学习生活。学生应该逐步培养主动获取知识、制定、自主学习的好习惯，特别是要上好两节课正课和自习课。尤其是自习课更为重要，因为许多学生的成绩都是在自习课上拉开的。
