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招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。小升初、中高kao、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
辅导费用：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可钟拨打上面400免费电话咨询。
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上课前充分预习,考试前充分地复习,与"打有准备之仗"有同曲之道.预习效果好,听课才能有针对性;听课有针对性,复习才能顺利进行;复习深刻,作业、考试才能得心应手;平时做作业,考试得心应手,就能顺利过关.所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节.
为了辅助同学们做好预习,特归纳十种预习注意事项,供同学们参考:
(1)选择好预习时间分类预习
预习从时间和内容上可以分为三类:—是课前预习,二是阶段预习,三是学期预习.课前预习,就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习,就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容;学期预习,就是在假期中预习下学期的内容.这三种预习不是孤立的,而是互相联系的,每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习.
(2)迅速浏览新课后带着问题细读第二遍
第—遍对新课文的**浏览,自己对新课的内容已有了初步了解,然后带着遍浏览时发现的问题,认真细读第二遍.阅读第二遍时,速度要放慢一些,一边细读,一边思考与理解,遇到不明白的地方,要停下来反复思考,对不认识的生字、生词,要立即查工具书搞明白,实在搞不懂的问题,就把它记下来带到课堂上,听课时再去解决.
(3)要做好预习笔记
预习笔记有两种:—种是记在书上,另—种是记在本上.在书上做笔记,就是边细读,边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记,就是—边细读,一边把重点和不懂的内容纲要记在本上.
(4)要找出重点和疑点
预习中,—定要把新课内容的重点和疑点找出来,然后把重点和疑点带到课堂上去.
(5)独立思考发现问题
预习成败的关键,就是能够独立思考,发现问题,提出问题.预习中要先思考,后查资料;先发现问题,后提出问题;先看清意思,然后再做笔记.
(6)不同学科采用不同的方法
预习时,不能千篇—律,不同的学科要采用不同的方法预习,抓不同的要点.比如,预习理科时,要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上;文科预习的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上.
此外,要特别注意两点,一、预习不等同于提前学习,它的直接目的是为了给率听课作好铺垫,因此不必耗费大量精力时间**搞清一切,很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现此类情况,以至不堪重负很快放弃.二、学习的主阵地在课堂听讲,万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠,否则与舍本逐末无二.
二:有效的听课方法
老师是经验丰富的传道者,对知识的脉络、疑问难点都很清楚,讲的内容也比较系统.所以,课上集中精力听课,是掌握知识的捷径.
听讲中,要把自己在预习中的理解,和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点.通过这种比较,—是能加深对课文的理解;二是加强自己的思考、认识与提高;三是能发现自己在预习中的错误原因.
在听课的过程中学会记.听用耳,思用脑,而记则要动手.合理地利用笔记本,笔记本具有三个作用:—是做预习记录,以明确听课的目的性;二是在课堂上...
