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辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
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“斗信”的主角，妈妈冯晓是一位大学老师，儿子张添翅是杭州锦绣中学初三学生。信是儿子先写的，后由母亲回信。母子俩在信中你来我往地对话，文采飞扬地谈中考，谈人生，后结成了“中考战友”。
接受记者采访时，冯晓刚跟自己的讲完电话。电话那头也是一位母亲,初中化学，女儿因为(微博)没发挥好，一直很颓废，平时跟爸妈都没话讲。经各方努力，近女儿会主动跟她交流了。
“所以她高兴坏了，专门打电话跟我道谢。其实，当爸妈的都很在乎能不能和孩子说上话。”冯晓说。因此在亲子沟通方面，冯晓一直身体力行，母子俩都是有啥说啥，但用信来说心事却是回。
那是9月末的一个星期天下午，冯晓惊讶地发现，自称理科男、怕写作文的儿子添添，竟然坐在书桌前写文章。
“而且他吭哧吭哧写了一下午，比解数学题还认真。”冯晓回忆说，“更令人意外的是，儿子写完了还主动拿给我看，原来是一封信，收件人是我。并请我在一周内给他回信。”
添添告诉妈妈，这是班主任兼语文老师汪春才布置的回家作业。
“郜校长常说，让中考来得更猛烈些吧，我认为我也有足够的能力来选择我的人生道路。但越是如此，心里总担心有所闪失：担心有题目不会做，担心阅读看不懂……尽管自己正在紧张地扩充、复习知识点，但总还是害怕这个万一，那个万一。”
冯晓读罢儿子的信说：“之前一直觉得自己在亲子沟通方面做得不错，儿子挺开朗乐观的。直到看了这信才知道，中考对于儿子来说，会有那么大的压力。”
儿子敞开心扉，妈妈也将心比心。冯晓琢磨了一个礼拜，才下笔回信。
“我以前认为儿子是个典型的理科生，语文成绩欠佳，写作文跟写实验报告一样，经常很枯燥乏味，这封信让我对他的文笔有了全新认识。我想，他的文笔突飞猛进，多半是因为真情实感，我也要把自己的心里话告诉他。文笔也不能输给儿子，”'是斗歌，我就和儿子”斗信'，给他鼓劲。”
冯晓的信是星期天晚上写好的，第二天儿子一早就上交了，直到前两天班主任发还给他，添添才看到。看完妈妈的信，添添说：“妈妈在信里分析了中考形势，包括考题难度，这些话讲得蛮有道理，不过她以前都没跟我说过。”
添添喜欢妈妈信中的后一句话：“让我们携起手来，冒着中考的'炮火'，朝着”高富帅'的好男儿**努力前行！”当然，还有超级温馨的落款“你的战友老妈”。
亲爱的爸爸妈妈：
时光飞逝，转眼间，我已成为一名初三的学生，面对中考残酷的压力，我写了这封信。
从初一开始就听你们道中考长，中考短。现在，我才明白那不是危言耸听。
渐渐地，我的睡眠时间已经从9个小时逐渐减少，以至如今一到6点30分就会突然从梦中惊醒。
而周六周日的休息时间也慢慢地被一门又一门功课填满，画画这样的“休息课程”日渐消失。
翻开日历，一格又一格中仿佛填满了“准备中考”四个大字，时间的函数图像被重新描绘在时间与成绩为坐标轴的平面上。
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