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招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。小升初、中高kao、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
辅导费用：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可钟拨打上面400免费电话咨询。
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课堂的听课技巧
（1）抓住老师的思路
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
（2）适应不同老师的教课风格
不同的老师有不同的教课风格，有的口若悬河，有的语言幽默，有的逻辑严密，有的提问很有启发性····学生面对几位有不同授课风格的老师，有些自己适应，喜欢;有些自己可能不适应，不喜欢。遇到自己初不适应、不喜欢的老师，千万不要没完没了地埋怨、指责，那只能破坏自己的情绪，使那一学科越来越糟。反过来，千方百计适应老师，既能提高学习成绩，又能增强自己容人的能力。
日本教育**多湖辉先生少年时代适应老师的办法也许能给中学生许多启示。他说：“我在少年时代是一个无法无天的捣蛋鬼，学习时恶作剧的对象竟然还敢选到老师头上，其中之一就是挑老师的错误。但是这样恶作剧却生出了意外的副产品。是想挑老师的错误，就非得认真、聚精会神地听课不可。二是想质问老师，就要事先有相当的准备及预习功课。这样，竟获得了不曾预期的结果，对于功课竟然热衷起来了。”
(3)不要挑剔老师
个别学生对老师的挑剔比较多，认为老师讲课表情不好、动作不准、姿态不美、水平不高等等。对老师的挑剔，不但极大地影响着学生的求知欲望，更重要的是影响着学生对知识的接受与吸收，使学生常常因此而偏科。中学生的知识主要是从老师身上获取，老师是辅助学生学习成功的重要外因。自己不努力，老师的水平再高，也只能“燃烧”老师，而照不亮自己;自己努力，听水平较差的老师讲课也能有收获。来自：学习方法网
当中学生毕业离开校园后，才会知道人生中对自己好、亲、爱的是老师;给你知识...
